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　　中新网北京9月21日电 “提高国际传播实效，需要全流程综合施策，而且最重要的是要以终为始，反推全流程各环节的选择和举措，并且不断总结传播效果，持续迭代传播策略。”中央广播电视总台国际在线总裁范建平说道。

　　9月21日，由中国新闻社主办、中国新闻网承办的“创新国际传播 讲好中国故事”研讨会在北京举行。在“国际传播的术与效”主题讨论环节，范建平围绕关于提升国际传播实效的思考发表讲话。

中央广播电视总台国际在线总裁范建平 李太源 摄

　　范建平表示，我们在围绕一个主题开展国际传播时，首先需要明确“为什么”，达到什么目的，而且要不断问“为什么”，找到最终目的。“明确了最终目的，才能对传播与否、传播什么、采取什么形式和方式、传播对象是谁等问题做出明确的回答，采取恰当的做法。”他说，做国际传播，需要坚持“以终为始”。

　　国际舆论场斗争复杂，范建平认为，面对攻击，有时候适当示弱，反而更容易获得同情和理解。在他看来，这是“以终为始”理念指导下的策略选择。“以终为始，从最终目的出发反推传播内容、传播对象、方式方法途径，才能达到目的，实现预期的传播效果。”

　　讲好中国故事的同时无法避开国际传播中客观存在的时空差异、语言差异、思维方式差异、文化背景差异以及意识形态差异等。对此，范建平提到，内外有别、外外有别，理念上大家都认同，但在实践中落实不够。

　　他指出，内外的差别主要体现在选题、内容、立意和叙事四个方面。其中，在选题方面，对内的热点不等于对外热点，需要遵循“以终为始”的原则选择对外选题。在内容上，海外受众的背景知识有限，不宜一次性传递太多信息，形成自我干扰，需要考虑受众的基本价值观，能够为受众所接受，减少“排异现象”和“文化折扣”。此外，对于中文内容要做专门的改写处理，在最终的传播效果上，改写重于翻译。

　　范建平还表示，新媒体时代，受众普遍适应快阅读、浅阅读、舒适阅读，标志性的标签、表述易于给受众留下印象。

　　如何增强传播可信度？范建平认为，要说明白底层逻辑。他举例称，“一带一路”倡议、人类命运共同体、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、构建网络空间命运共同体、走和平发展道路的现代化等，底层逻辑来自中华传统文化中的天下大同、唇齿相依、城门失火殃及池鱼等理念，是系统思维。

　　在范建平看来，不说明白底层逻辑，受众就很难理解和相信中国是真心希望乃至帮助其他国家一起发展。(完)

　　中新网长春9月21日电 (高龙安)第四届海峡两岸大学校长论坛21日在吉林长春开幕，来自海峡两岸80余所大学的校长围绕“弘扬中华文化 培养创新人才”主题进行了深入研讨。

　　本届论坛由中华中山文化交流协会主办，民革中央联络部、民革吉林省委会、吉林省人民政府台湾事务办公室、吉林省教育厅、长春建筑学院承办。

9月21日，第四届海峡两岸大学校长论坛在吉林长春开幕。高龙安 摄

　　吉林省政协副主席、民革吉林省委会主委郭乃硕表示，自2015年首届海峡两岸大学校长论坛举办以来，众多台湾知名大学校长走进吉林，多所吉台高校建立了校际合作关系，千余名吉台师生交流互访，共同谱写了涵盖学术交流、人才培养、教育教学等方面的吉台教育领域交流合作新篇章。

　　本届论坛，吉林大学、哈尔滨工程大学、暨南大学、台湾东华大学、台湾高雄科技大学等两岸十余所高校的负责人分别进行了主题演讲。另有十余所高校负责人参加了海峡两岸民办(私立)大学校长圆桌座谈。

　　台湾艺术大学前校长谢颙丞表示，两岸同胞同宗同源、同文同种，高等教育的学术交流可以更加深入和广泛。

　　谢颙丞认为，两岸高校未来可在教育交流与合作、研究合作、文化交流与艺术合作、创新与创业、青年交流与交往、社会服务与公益事业六个方面深入合作，通过赛事促进两岸学生了解互动，建立跨海合作的联合培养项目，开展青年交流计划，鼓励年轻人互访、交友和合作等。

　　论坛期间，还举办了两岸学生“健康和社会照护”邀请赛、两岸学生“AI+机器人创新设计”邀请赛等6场沉浸式体验活动。

　　台湾元培医事科技大学校长王綮慷认为，两岸高校学子通过赛事等活动交流技艺、相互学习，帮助教师和学生一同提升能力，对于创新人才培养和学生就业有极大帮助。(完)